Наши публикации

2010 год

1. Зайцева Е.С.  Результаты диагностики для реализации проекта "Управление адаптацией молодых специалистов в образовательном учреждении"// Инновационные проекты в области предпринимательства, менеджмента, экологии и туризма/ мат. докладов на VI международной конференции молодых ученых:"Инновационные проекты в области  предпринимательства, менеджмента, экологии и туризма, 29-30 апреля 2010. СПб., РГПУ им. Герцена. С 165-168.

2.  Зайцева Е.С.  Управление адаптацией молодых специалистов в образовательном учреждении// Инновационные проекты в области предпринимательства, менеджмента, экологии и туризма/ мат. докладов на VI международной конференции молодых ученых:"Инновационные проекты в области  предпринимательства, менеджмента, экологии и туризма, 29-30 апреля 2010. СПб., РГПУ им. Герцена. С 168-171.

3. Умнякова Н.Л. Профессиональная компетентность специалиста по адаптивной физической культуре дошкольников в вопросах профилактики и коррекции двигательной депривации// Современное состояние проблемы подготовки специалистов по физической культуре и перспективы развития: Сборник материалов межвузовской научно-практической конференции «Герценовские чтения»/ под общ. ред. Г.Н. Пономарева, Р.М. Кадырова. СПб.: Изд-во РГПУ им. Герцена, 2010. С 43-50.

4. Умнякова Н.Л. К вопросу о взаимодействии специалиста по адаптивной физической культуре с семьей по профилактике двигательной депривации детей дошкольного возраста //Сборник материалов межвузовской научно-практической конференции «Герценовские чтения»/ под общ. ред. Г.Н. Пономарева, Р.М. Кадырова. СПб.: Изд-во РГПУ им. Герцена, 2010. С 50-55.

5. Умнякова Н.Л. Родительский клуб как форма взаимодействия с семьёй по профилактике двигательной депривации детей старшего дошкольного возраста //Актуальные вопросы воспитания и образования в области физической культуры и спорта: поиск, инновации, перспективы// материалы Всероссийской научно-практической конференции, октябрь 2010/ под ред. В.С. Быкова/ ЮУрГУ.- Челябинск, 2010.

 2011 год

1. Безлюдова А.В. К вопросу об использовании средств адаптивной физической культуры в процессе предупреждения нарушения письменной речи у детей старшего дошкольного возраста в структуре ДОУ //Физическая культура и спорт на современном этапе: проблемы, поиски, решения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции – Томск: ТПУ, 2011. - С.161-164.

2. Безлюдова А.В. Коррекция поведения и речи у эмоционально отгороженных детей в игре. Методическое пособие / А.В. Безлюдова, Т.М. Панарина, А.А.Романов. – М.: «Плэйт», 2011. – 32с.

3. Зайцева Е.С, Кателевская Е.П., Тишкова И.А. Пальчиковая гимнастика в рамках организации здоровьесберегающей деятельности в условиях коррекционного дошкольного учреждения//Физическая культура и спорт на современном этапе: проблемы, поиски, решения/материалы межрегиональной научно-практической конференции, 16 декабря 2011. Томск.

4. Умнякова Н.Л. Родительский клуб как форма социального партнерства специалистов дошкольного учреждения, семьи и детей с ограниченными возможностями здоровья//Мониторинг качества здоровья в практике формирования безопасной здоровьесберегающей образовательной среды: материалы Всероссийской научно-практической конференции г. Волгоград. 25-27 ноября. ВолГУ, 2011. С 245-248.

5. Умнякова Н.Л. Роль ритмической гимнастики в коррекции двигательной депривации детей с ограниченными возможностями здоровья// Фитнес в модернизации физкультурного образования и его роль в оздоровлении населения России: Сборник материалов международной научно-практической конференции / под общ.ред. Г.Н. Пономарева, Е.Г. Сайкиной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. Герцена, 2011. С 49-56.

 6. Умнякова Н.Л. К вопросу о социальном партнерстве, реализуемом в коррекционном дошкольном учреждении//Современные проблемы педагогики физической культуры и спорта: Материалы научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения В В. Белорусовой /Национальный гос.ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта. – СПб.:[б.и.], 2011. С 38-39. 

7. Умнякова Н.Л. К вопросу об определении развития координационных способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья// Физическая культура и спорт на современном этапе: Проблемы, поиски, решения: мат. межрегиональной науч.практ. конф. – Томск: ТПУ, 2011. С. 179-182.

8. Шептунова В.К. Подгрупповое занятие в подготовительной группе компенсирующей направленности /режим доступа: thhp://www.Logoped.ru/shepvk01.htm 18.09.11

9.  Шептунова В.К. Использование метода пескотерапии в системе профилактики оптико-пространственной дисграфии на занятиях логопеда /режим доступа: thhp://www.erono.ru/art/index.php. Выпуск 11.

10. Шептунова В.К. Организация здоровьесберегающей деятельности в условиях коррекционного ДОУ// Волгоград, 2011.

2012 год 

1. Безлюдова А.В. Развитие связной речи у детей с ОНР.  Календарно-тематическое планирование  / А.В. Безлюдова. –  2012. -режим доступа http://nsportal.ru/node/133695.

2. Безлюдова А.В. Гласные звуки. Презентация / А.В. Безлюдова. – 2012. – режим доступа http://nsportal.ru/node/133351.

3. Зайцева Е.С., Шептунова В.К. Тестовая методика обследования речи детей в возрасте 4-7 лет (методическое пособие)- СПб.: КАРО, 2012. - 72с.

4. Зайцева Е.С.,  Кателевская Е.П., Тишкова И.А. Роль подвижных игр в системе физкультурно-оздоровительной работы коррекционного дошкольного образовательного учреждения для детей с тяжелым нарушением речи// 

5. Ульянова О.М. Театрализованные игры как средство развития детей с нарушением речи/ режим доступа: thhp://www.Logoped.ru/

6. Ульянова О. М. Конспект совместной деятельности учителя-логопеда с детьми подготовительной группы с диагнозом ФФНР "Дикие животные наших лесов и их детеныши/  режим доступа:  hhp://www.Logoped.ru/

7. Ульянова О. М.  Конспект занятия по теме: звуки [л][ль] лексическая тема "Дикие животные наших лесов /режим доступа: thhp://www.Logoped.ru/

6. Умнякова Н.Л. К проблеме взаимодействия педагогов и семьи по преодолению двигательной депривации детей дошкольного возраста// ФК и физкультурное образование в России: состояние и перспективы развития: сборник мат. науч. практич. конф. «Герценовские чтения», посвящ. 215- летию РГПУ им. А.И. Герцена. СПб, 2012 С. 94-98.

8. Умнякова Н.Л., Иванова М.И. Содержание физкультурных занятий детей с ограниченными возможностями здоровья совместно с родителями, направленное на преодоление двигательной депривации детей //Вестник Всероссийской гильдии протезистов-ортопедов: тезисы XVII Российского национального конгресса «Человек и его здоровье» № 3(49) 2012, С. 200.

9. Умнякова Н.Л. Профилактика двигательной депривации как результат психолого-педагогического сопровождения семей, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ //Актуальные проблемы физической культуры, спорта и туризма: мат. VI международной научно-практич. конференции, посвященной 80-летию УГАТУ/  Уфимск. гос. авиац. техн. Ун-т. Уфа: УГАТУ, 2012. С. 193-196.

10. Умнякова Н.Л. Двигательная депривация детей дошкольного возраста как социально-педагогическая проблема// Научно-практический журнал «Адаптивная физическая культура» 2012г. Т.50 № 2 С. 43-45.

2013 год

1. Умнякова Н.Л. Оценка реакции организма дошкольников с ОВЗ на физическую нагрузку // Формирование, сохранение, укрепление здоровья детей в современных условиях развития общества: сборник научных и методичексих статей. - СПб.: Лингвистический центр "Тайкун", 2013 С. 165-170.

2. Умнякова Н.Л. Определение двигательной депривации детей дошкольного возраста//Проблемы и перспективы развития физкультурного образования: материалы научно-практической конференции "Герценовские чтения - 2013". - СПб.: Балтик-пресс, 2013. С 301-306.

2014 год

1. Умнякова Н.Л. Факторы, влияющие на проявление двигательной депривации детей с ограниченными возможностями здоровья //Психология и педагогика: теоретические и практические аспекты современных наук: XXII международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых, г. Москва, 31.05.2014г. – М.: Московский научный центр психологии и педагогики. С 46-48.

2. Умнякова Н.Л.  Изучение двигательной активности детей с ограниченными возможностями здоровья // Научно-теоретический и практический журнал «ОРАЛДЫН FЫЛЫМ ЖАРШЫСЫ» № 18 (97) 2014г. С. 45-51.

3. Умнякова Н.Л. Родительский клуб как форма организации физкультурно-спортивной работы в ГБДОУ // Физкультурно-спортивное направление развитие детей в дошкольной организации: опыт, проблемы, перспективы (Материалы Всероссийской научно-практической конференции 17 октября 2014г. г. Томск) – под.ред. Рогуновой О.А. С.43-49.

2015 год

1. Василек Е.Ю., Кяльвияйнен Ю.Э. Проектный метод как форма взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников с ОВЗ// Проблемы и перспективы инновационной деятельности образовательных учреждений: сборник научных и методических статей. - СПБ.: Свое издательство, 2015 - С.13-18.

2. Иванова М.А., Насонова Т.В., Шамигулова Л.В. Развитие связной речи и расширение кругозора детей с ограниченными возможностями здоровья через реализацию проекта "Я здесь живу"//Проблемы и перспективы инновационной деятельности образовательных учреждений: сборник научных и методических статей. - СПБ.: Свое издательство, 2015 - С.44-49.

3. Кателевская Е.П., Тишкова И.А. Использование проектной деятельности в логопедической группе//Проблемы и перспективы инновационной деятельности образовательных учреждений: сборник научных и методических статей. - СПБ.: Свое издательство, 2015 - С.57-62.

4. Светлова Л.Е., Николенко Г.Б. Инновационные технологии в социально-эмоциональном развитии дошкольников с ОНР// Проблемы и перспективы инновационной деятельности образовательных учреждений: сборник научных и методических статей. - СПБ.: Свое издательство, 2015 - С.129-137.

5. Умнякова Н.Л. Оценка двигательной депривации детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья // Научно-теоретический журнал "Ученые записки университета" имени П. Ф. Лесгафта № 1 (119) – 2015г. С. 221-225.

6. Умнякова Н.Л. Оценка физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья// Проблемы и перспективы инновационной деятельности образовательных учреждений: сборник научных и методических статей. - СПБ.: Свое издательство, 2015 - С.155-160.

7. Умнякова Н.Л., с соавт. Оценка развития координационных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья//Проблемы и перспективы инновационной деятельности образовательных учреждений: сборник научных и методических статей. - СПБ.: Свое издательство, 2015 - С.160-164.

8. Шептунова В.К. Формирование пространственных компетенций у детей дошкольного возраста в процессе логопедической работы // Совершенствование методов диагностики и коррекции нарушений речи у детей с различными вариантами дизонтогенеза. материалы III межд. научн. конф. 09.12.2015/ под общ. ред. В.Н. Скворцова,- СПб., 2015, -С.136-140.

2016 год

1. Умнякова Н.Л. Проект модели физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении направленной на профилактику и коррекцию двигательной депривации детей с ограниченными возможностями здоровья//Физическая культура в образовании: состояния и перспективы развития: Материалы межвузовской научно-практической конференции "Герценовские чтения" посвященной 70-летию факультета физической культуры РГПУ им. А. И. Герцена. Издательство: Р КОПИ., 2016. С 177-180.

2. Умнякова Н.Л., Пожога И.Г. Вопросы введения 1-й ступени комплекса ГТО для детей 6-8 лет в дошкольном учреждении. Готовность педагогов. Преемственность с семьей и школой// Инновации в образовании и физической культуре: сборник научных и методических статей. - СПб.: Свое издательство, 2016. - С.87-96.

3. Лукьянчикова О.А., Мартынова О.А. Профилактика нарушений зрения у детей с ОВЗ//Инновации в образовании и физической культуре: сб. науч. и метод.статей. - СПб.:"Свое издательство", 2016. - С. 165-169.

4. Лукьянчикова О.А. Илья Муромец- святорусский богатырь. Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи: Всероссийский электронный журнал "Педагог ДОУ". Режим доступа: https://www.pdou.ru/categories/1/articles/2448

2017 год 

1. Георгиевская Л.А., Умнякова Н.Л. Педагогическая грамотность родителей в области физического воспитания детей с ОВЗ//Физическая культура и здоровье подрастающего поколения: сборник научных и методических статей. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. С 80-84.

2. Георгиевская Л.А., Светлова Л.Е, Николенко Г.Б., Кателевская Е.П. Проблемы физкультурно-экологического образования дошкольников с ОВЗ//Физическая культура и здоровье подрастающего поколения: сборник научных и методических статей. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. с 84-90. 

 3. Умнякова Н.Л. Методика оценка двигательной депривации детей с ОВЗ//Евразийское Научное Объединение "Наука и современность 2017". 2017. Т. 2. № 1 (23). С. 185-187.

4. Лукьянчикова О.А. Народные символы России. Проект: [Электронный ресурс]. -  Режим доступа: https:nsportal.ru/node/2753998

5. Ярыгина М.А. Рекомендации учителя-логопеда родителям будущих первоклассников. [Электронный ресурс]. - режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2015/09/17/rekomendatsii-uchitelya-logopeda-roditelyam-budushchih

6. Ярыгина М.А. Домашние задания по лексическим темам времена года. [Электронный ресурс] - режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2017/05/17/domashnie-zadaniya-po-leksicheskim-temam-vremena-goda

2018 год

1. Умнякова Н.Л., Пономарев Г.Н.  Физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ с двигательной депривацией // Научно-методический журнал "Культура физическая и здоровье"№ 1 (65) - 2018, Воронеж. С 42-46.

2. Умнякова Н.Л., Пономарев Г.Н. Условия реализации методики физического воспитания детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста  с двигательной депривацией //Физическая культура и спорт в системе образования России: инновации и перспективы развития. - СПб: ООО "Золотое сечение", 2018. С.363-369.

3. Ярыгина М.А. Использование инновационных технологий на логопедическом занятии. [Электронный ресурс]. - режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2018/12/23/ispolzovanie-innovatsionnyh-tehnologiy-na-logopedicheskom-zanyatii

2019 год

1. Умнякова Н.Л. Двигательная депривация детей с ОВЗ как проблема педагогического исследования//23 Царскосельские чтения: материалы международной научной конференции, 23-24 апреля 2019 г.- СПб.: ЛГУ им А.С.Пушкина, 2019. - Т.2. - С.162-166.

2. Ярыгина М.А. Схема обследования ребенка раннего и младшего возраста 2-4 лет. [Электронный ресурс]. - режим жоступа:  https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2019/12/15/shema-obsledovaniya-rebenka-rannego-i-mladshego-vozrasta-2-4-let

2020 год

1. Ярыгина М.А. Возможности дидактической игры для развития диалогической речи. [Электронный ресурс]. - режим доступа https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/05/20/vozmozhnosti-didakticheskoy-igry-dlya-razvitiya-dialogicheskoy-rechi

2022 год